This Power Point was presented
on the Budapest Conference
about E-learning in Eastern
Europe in november 2003.
The presentation was about
which models to look for, when
designing e-learning for low
educated in these countries.
jan
gejel
eu projektleder
multimedieprojektleder
www.jangejel.dk
jan.gejel@skolekom.dk
0045 22 39 29 64
0045 24 67 52 61
introerne
er ment som inspiration til at komme i gang og erstatter ikke en lidt
mere systematisk tilgang - f.eks. ved at studere de små IDG-hæfter...
Det er ikke en god idé at åbne dem online, da de fylder omkring
1 megabyte hver. Derfor: højreklik og Gem Destination og åben dem
fra din pc...
Brugen
af konferencerum på
nettet er en af de helt store diskussioner, når der tales e-learning.
Her fortæller vi om, hvordan vi
bruger First Class systemet i
vores e-learningsmiljøer...
MUTUAL
er udviklet af BFI Steiermark i Østrig og er rettet mod Leonardo Tematiske
Aktioner.
Projektet handler om at udvikle en model for træning af indvandrere
til at arbejde med interkulturelle problemstillinger i børneinstitutioner.
Social- og sundhedsskolen er partner i projektansøgningen.
Det
er en stor udfordring af ville integrere IT og multimedier i empowerment til
indvandrerkvinder. Det vil vi imidlertid - og der er lavet et samarbejde med
Integrationshuset og Sprogcentret i Århus om udviklingen og gennemførelsen
af Sabina empowerment+.
CADE
projektet transformeret
til et Grundtvig 1 Training Courses
projekt.
Du kan finde den oprindelige
beskrivelse af projektet her
i Biblioteket under navnet
"CADE - guiding,,,,"
A
project idea presenting a great challenge to e-learning and the new media:
can they support the development of new learning and job possiblities and
fight the depopulization of the small islands of Europe ?
Et EU-Grundtvig
projekt om udvikling
af vejlednings- rådgivnings- og
mentor kompetencer hos
lærerne i de nye mangfoldige
uddannelsesrum. Lærerne vil være hinandens mentorer på tværs
af landene. Senere indsendt som projektforslg indenfor Grundtvig Training
Courses.
Et Leonardo
projektforslag om
udviklingen af en ny og dynamisk
model for multimediestøttet
vejledning og rådgivning - specielt
rettet mod grupper af unge og voksne med et stort vejlednings- og afklaringsbehov.
Modellen retter sig mod vejledning
i gråzonerne mellem uddannelsesinstitutioner og samfund.
Et konceptudkast
der skal
udfoldes til et Grundtvig projekt. Konceptet handler om udvikling af længerevarende
e-learning forløb for kvinder med forskellig etnisk baggrund. Forløbene
vil blive støttet kraftigt af multimediescenarier.
Beskrivelsen skal ses i sammenhæng med Sabina empowerment +.
En artikel om et pilotprojekt
med e-learning for dagplejere
- udviklet og gennemført af Københavns Socialpædagogiske
Seminarium.
Oversættelse Jan Gejel.
Et
meget perspektivrigt og ganske uformelt samarbejde
mellem SOSU Vejle Amt,
Københavns Socialpædagogiske Seminarium og SOSU Århus
om e-learning i efteruddannelserne...
Og meget andet.
Der
er megen retorik om IT og
læring rundt om i fædrelandet og i Europa.
Der tales f.eks. meget om refleksion
- men hvad er egentlig ægte
læringsrefleksion?
IT-strategier
kan være mange ting.
De kan understøtte kvantitet og
kortsigtede effektivistiske løsninger
- og de kan understøtte nye læringsmiljøer, som på
længere
sigt både er mere pædagogisk og økonomisk interessante...
En
Power Point der meget enkelt
peger på hvor radikale krav
sosureformen egentlig stiller
til både lærere, elever og
skoler...
Kan de indfries med de
traditionelle økonomiske rammer?
En
lille hurtig tekst
om, hvad man opnår af nye
pædagogiske muligheder i
e-learningsmiljøer.
Lærerrollen
forandrer sig
med lynets hast i disse år:
underviser, vejleder, online mentor,
producen, projektudvikler, etc.etc.
Altmuligmand m/k...
Læreren skal starte med at købe sig en stumtjener til
alle de forskellige hatte.
Hvordan
var det nu at Socrates
agerede som vejleder og
mentor for sine elever ?
Det er vigtigt at holde fast
i sådanne optikker, når vi
udvikler konstruktionistiske
online miljøer...
Vi
har arbejdet meget med begrebet om netbaserede scenarier med brug af multimedier
i de seneste år - og der er kommet mange spændende projekter ud
af det.
Men hvad er kernen i scenarie-begrebet egentlig?
I
gamle dage skulle alle lære noget.
Hvad for noget, skal vi lære, når alt forandre sig hele
tiden?
Ikke noget.
Vi skal bare lære at lære - resten kommer af sig selv...
Der
er en udpræget defensiv tænkning om lærernes IT- og multimediekompetencer
i det danske samfund.
Lærerne skal arbejde med de dårligste og mest simple værktøjer,
siges det.
Tværtimod: lærerne skal arbejde i de bedste værktøjer,
fordi det understøtter deres kreativitet og pædagogiske frihed...
Opfattelsen
af undervisningsmaterialer som lukkede og afgrænsede produkter er under
kraftig forandring.
Materialekoncepter, -udvikling og forretningsmodeller vil ændre sig
radikalt de kommende år...
Denne
noget omfattende Power Point var et skridt på vejen til at få
kortlagt og klargjort, hvad problmerne i læreprocesser egentlig kan
bestå i.
Det er en opridsning af de mange typer blokeringer, der kan optræde,
der hvor der skulle læres...
Arbejdet var et forarbejde til udviklingen af vores scenarie-koncepter, der
nu danner grundlag for en række projektudviklinger...
Ofte
handler integrationen af IT i uddannelser om at få indført store
systemer og strømlinede løsninger og gøre det hele så
let for lærerere og lærende som muligt.
Men det kunne også handle om at integrere IT "fra neden",
således at den enkelte lærere og lærende opdager, hvordan
IT kan gøre en forskel i det personlige verdensbillede...
Det
første elektroniske læringsdrama i Danmark - i Power Point!
Eller: blot en lille demonstration af, med hvor simple midler vi kan frembringe
nye og interessante materialer og fortællinger.
I
uddannelsesverdenen tales der meget om information og viden.
Uddannelse er principielt på videnskabens side, ikke på kunstens.
Derfor denne lille ting om, hvad fiktionen betyder for evnen til at reflektere...
over læreprocesser.
Beskrivelse
af principperne bag de nye e-learningkurser for voksne i social- og sundhedsuddannelserne.
E-learningsmodellen er bygget på idéen om at gøre 3 ting
på én gang:
- nye faglige multimediematerialer
- personlige læringskompetencer
- træning i IT og medier.
Hvordan
kan man udvikle e-læringsmiljøer for lavt uddannede voksne kvinder
- f.eks. hjemmegående indvandrerkvinder ?
Dette lille oplæg knytter sig til udviklingen af Sabina empowerment+
projektet.
En
lille Power Point om, hvad der er det vigtigste i vores lokale arbejde med
at etablere et Computer Clubhouse for 12-18 årige, der er kommet skævt
ind på skole, samfund og meget andet godt - men som utvivlsomt indeholder
masser af talent.
En
studietur til Computer Clubhouse Amsterdam i 2003 gav værdifulde erfaringer
og disse erfaringer er indskrevet i denne Power Point.
Et
oplæg til, hvordan vi vil fortolke de globale Computer Clubhouse principper,
når vi udvikler et CC i Århus...
Den
måde vi arbejder med e-læring på - med procesdialog, kommunikation
og multimedier - kan bruges som et dansk bud på en e-læringsmodel
til kort uddannede voksne...
Teksten er skrevet til EDEN's årlige konference på Rhodos i juni
2003.
Dette
oplæg handler om. hvordan vi kan støtte de såkaldt svage
lærende gennem e-forløb.
Oplægget er skrevet til EDEN's konference i Oldenburg, marts 04.
En
lidt provokerende tekst, der stiller spørgsmålet, om pædagogikken
ikke er knyttet til klasserummet og dermed er på vej ud af uddannelserne...
Et
projekt i samarbejde med Århus Kommune om at støtte institutionernes
arbejde med børns overgang fra børnehave og leg til skole og
læring med multimedier. Projektets fokus er understøttelse af
børnenes egne udtryksevner og aktive og kreative brug af medieredskaberne.
En
foreløbig projektbeskrivelse af nogle spændende forløb
med IT og multimedier til indvandrerkvinder i empowermentmiljøer.
Et samarbejde mellem sosuMedia, Integrationshuset i Århus, Århus
Kommunes Sprogcenter og chefkonsulent Karsten Juul Olsen fra Niras Konsulenterne.
This
is the final proposal within the Soctrates Grundtvig Training Courses program.
The title of the proposal is CADE - new teacher competencies to
act in adult diversity and virtual educational environments.
The project is about an action learning and peer mentoring based european
training course for teachers within adult education. The model of the course
itself will be induced from the experiences of the training courses.
This
is our full 2004 Leonardo proposal, called IGUANA, about new approaches in
guiding and counselling.
The project will develop proces based guiding and integrate online communication
and interactive multimedia scenarios between the face to face guidance sessions.
Projektet
FC Palme er et stort anlagt ungdomseksperiment, der skal udfoldes i krydsfeltet
mellem en ny model for kreativ ungdomsfodbold i Danmark og de udviklingen
af de unges kompetencer omkring fremtids- og erhvervsparathed. Eksperimentet
skal finde sted i det ressourcestærke Olof Palmes Kvarter i Århus
Nord. Projektet skal aktivt involvere kvarterets erhvervsvirksomheder og uddannelsesinstitutioner.
Social-
og sundhedsskolen har taget alvorligt hul på at skabe nye måder
at lære på med brug af den mægtige vifte af muligheder internettet
og de nye mediernes personlige tilgængelighed giver uddannelsesmiljøerne.
Vi udvikler pilotprojekter i efteruddannelserne og perspektivet er forandring
af selve begrebet skole - med alle de traditioner, der er bundet til klasserummet.
Dette er en lille fortælling om, hvad vi gør og hvorfor.
Integrationen
af IT i uddannelserne betyder ofte en simpel digitalisering af hele klasserumstænkningen...
Men hvad er kreativ læring egentlig?
En
kortfattet redegørelse for, hvad vi mener, når vi anvender udtrykket
multimediescenarier. Vi har udviklet en særlig holdning til,
hvordan online scenarier kan indgå i sammenhæng med en social
dialog og vi har ofte behov for at forklare dette koncept overfor samarbejdspartnere.
Små råd og
vink om, hvordan helt "almindelige" lærere på helt "almindelige"
institutioner kan sætte processer igang, der resulterer i frembringelsen
af nye spændende multimediematerialer til læringsforløbene...
Dette
er sammenfatningen på 4 sider af evalueringen af det første af
seks e-learning forløb under Socialfonden 2004-5.
Du kan hente den fulde evaluering på over 50 sider nedenfor.
Hvis du vil hente PDF'en, højreklikker du og gemmer.
Dette er den fulde evaluering
af det første af seks e-learning forløb under Socialfonden 2004-5.
Teksten er på over 50 sider og indeholder bidrag fra alle aktører.
En sammenfatning kan hentes nedenfor.
Hvis du vil hente PDF'en, højreklikker du og gemmer.
Vi
er partnere i et større Leonardo-projekt, der hedder MUTUAL, om indvandrerpersonale
og indvandrerbørn i børneinstitutioner.
Projektet godkendtes juni 04 og her kan du hente den fulde ansøgning.
Thousends
of adults working with child care and parents to preschool children throughout
Europa will not be able to act in the media based society and will not be able
to meet the challenges presented by the childrens use of the new media. Nor
will the childrens adult environments be able to meet the challenges of the
increasing demands for learning activities in preschool institutions.
The
ultimate goal of the project is to provide a flexible and interactive webbased
training environments for european teachers, who need competencies to design
and act in different kinds of new adult learning environments.
The final output, the online training course, will be offered to individual
teachers as well as to smaller groups of teachers working together.
Proactively
studying and discussing the future problems of those parts of the European
populations, who will not benefit from the globalization of the labour
market - first draft.
Vores
e-learning og multimediearbejde blev præsenteret på en konference
i Neuchatel, Schweiz, og dette er den Power Point, der dannede udgangspunkt
for præsentattionen.
Den
fulde projektbeskrivelse af det store og spændende Equal-projekt MpowerMen2Men,
der handler om at få flere mænd til at vælge den social- og
sundhedsmæssige og den pædagogiske vej - men også handler
om bevægelsen fra omsorg til igangsættelse...
En
lille note der i punktform fortæller om, hvad jeg synes er det mest
interessante ved digitale læringsmidler...
Måske lidt overraskende ?
I
samarbejde med vores italienske partner fra Udine og en række andre institutioner
har vi udviklet dette projekt om ernæring og sundhed, der retter sig mod
eksklusionstruede familier og som er baseret på en klar empowerment-tilgang.
Du kan her hente den fulde projektbeskrivelse på engelsk.
Dette
Grundtvig 2 Læringspartnerskab er udviklet i samarbejde med vores kolleger
i Verona. Der er 8 europæiske partnere involveret og projektet handler
om at finde nye veje for sproglæring - baseret på både formelle
og uformelle træningssituationer og ved udpræget brug af IT og multimedier.
Du vil på et senere tidspunkt kunne hente den fulde projektbeskrivelse
her.
Dette
Commenius 2 projekt er udviklet af Venedig Kommune. Der er mange europæiske
partnere i projektet og det handler om at arbejde med de meget store frafalds-
og utilfredshedsproblemer hos store grupper af unge i Europa. Målgruppen
er fortrinsvis ledere og nøgleressourcer i institutionerne.
Dette er den fulde projektbeskrivelse på engelsk - den er i 2 dele.
Et
projekt, der henover 2005-6, skal følge op på de mange e-lærings-
og multimediearbejder på Social- og sundhedsskolen i Århus.
Materialedelen er baseret på case og video og målet med projektet
er at levere forløb og materialer til at højne social- og sundhedspersonalets
evne til at understøtte hjerneskadedes genoptræning.
Dette
lille skrift er den interne evaluering af Social- og sundhedsskolens Socialfondsprojekt
fra 2003 til 2005 om at udvikle e- baserede efteruddannelsesforløb med
omfattende brug af netbaserede multimedier.
Skriftet samler op på, hvad hensigterne var og forsøger at måle,
om det vi ville, er lykkedes. Men skriftet vil lige så meget være
en kritisk refleksion over, det vi har gjort, og dermed være nyttigt for
os selv og andre.
Plan
over et europæisk kursus om træning af uddannelsesmedarbejdere i
udvikling af EU projekter indenfor især Grundtvig programmet og Lifelong
Learning programmet 2007-13.
Kurset er knyttet til City Learning Net samarbejdet.
City
Learning Net er et dynamisk samarbejde mellem en række uddannelsesinstitutioner
i forskellige byer fra alle dele af Europa - institutioner der arbejder med
voksenuddannelse og som gerne vil arbejde strategisk, langsigtet og målrettet
med EU's nye rammeprogram for uddannelse Lifelong Learning 2007-13.
Netværkets kick-off møde var i Girona, Spanien, august 05.
Project
outline: The project SAGE is aimed at developing senior advisors in the care
for the elderly. Our target group are unemployed people 50+ who want to work
as advisors of providers for older peoples' services. We plan to take into account
their former learning and working experiences. Based on the outcome of an assessment
of their prior learning we will develop a modular curriculum to equip them for
their new field of work.
Rektorkollegiet
for de videregående uddannelser i Danmark har uddelt en nyindstiftet pris
- Det gyldne Snit - for bedste brug af video i undervisningen til Social- og
Sundhedsskolen i Århus. Skolen vandt prisen enstemmigt i kategorien interaktive
multimedieproduktioner i konkurrence med 11 andre produktioner.
Målet
med projektet er at udvikle, producere og afprøve et multimediebaseret
materiale, der kan støtte sosu-ansattes evner til at håndtere understøttelsen
af genoptræning af de hjerneskadede i alle aldre, der har været
indlagt på hospitalerne. Der er især et stort behov for dette blandt
ældre borgere.
Den
nyeste og fuldt opdaterede præsentation af Computer Clubhouse Aarhus,
der forventes at åbne dørene i foråret 2006.
www.llaa.dk/cci.htm
Styrkelse
af samspillet mellem indvandrerfamilier og børne- ungeinstitutioner i
lokalområdet med henblik på at forbedre indvandrerfamiliernes børn
og unges fremtidsmuligheder.
Praksisbaseret udvikling og implementering af en ny profession Interkulturel
formidler som nøgle til at styrke det lokale samspil.
Udvikling af institutionernes interkulturelle pædagogiske kompetencer.
Projekt
B&U-web vil skabe en model for, hvorledes børne- og ungeinstitutioner
og i første omgang specielt dagsinstitutioner, eventuelt i samarbejde
med naboinstitutioner, kan udvikle forbedrede formidlingsstrategier samt anvende
dynamiske websites i en kommunikations- og samspilsproces mellem institutionen,
dens brugere og lokalsamfundet.
Socialfondsprojektet
ønsker at udvikle en model for en praksis, hvor arbejdsmarkedstilknytning,
sprogtræning og mediebrug gensidigt styrker hinanden. Projektet er baseret
på en høj grad af deltagerinvolvering i alle projektets faser.
Målgruppen er indvandrere på kanten af arbejdsmarkedet: på
vej til mulig arbejdsmarkedstilknytning eller kort efter faktisk ansættelse.
This
project aims to implement, test and spread new training models for teachers
and school managers of primary, secondary and high schools, in order to increase
their relationship skills and unable them to create a welcoming and positive
surrounding within their group of students. This should improve their ability
to help the group, to support the development of cooperative behaviour, to increase
motivation and to fight the drop out.
Our
main objective is to create such a novel multimedia online course at threshold
level that - with the help of the EU Framework of Languages definitions - can
meet the requirements of high-tech entertainment as well as of highly-efficient
language acquisition. By creating an online course we produce an efficient means
for on-demand language training, in which the user will have an informal learning
scheme at his disposal.
Across
the Union, much of the discussion about alternative family forms has focused
on the critical issue of the consequences of family breakdown, in particular
the risk of poverty, low educational achievement, underemployment and other
forms of social exclusion that tend to be associated with lone parenting following
divorce. The ‘Parenting in multicultural European Cities’ project
will focus on adult education for socially excluded, marginalized or disadvantaged
citizens, integrated with refugees, asylum seekers, migrant workers and Roma
families.
The
general objective of the project is to disclose the phenomenon of abuse and
ill-treatment of dependant old people and to reduce its prevalence through awareness-raising
measures and training measures targeted at those professionals directly or indirectly
related to this problem and population.
The
ADULT EUROPEANS Training Course project intends to develop a Training Course
for adult educational staff, that will empower the teachers and their institutions
to integrate a language learning and intercultural dimension in their adult
teaching activities. The project will develop a number af plurilinguistic models
for the integration of language training in different kinds of formal and nonformal
adult training acitivies. The teachers will after the course be able to implement
one or more of these models in their educational activities.
-
promoting and empowering local artists
on a European level through the challenging of the internet as a presentation
medium of aesthetics.
A creative European project targetting the EU Cultur 2007 programme.
Projekt
B&Umedier vil udvikle børne/ungeinstitutionernes
evne til at anvende moderne medier til kontaktskabende arbejde mellem institutionen
og familierne, samt udvikle såvel ansattes som børnenes evne og
lyst til at udtrykke sig kreativt med de nye medier
- og derigennem især støtte den svagere stillede del
af børnene og deres familier, og styrke deres muligheder
for at klare sig bedre i det danske uddannelsessystem.
Social og sundhedsskolens internationale afdeling har
udviklet en ansøgning til EU Leonardo om midler til at gennemføre
første runde af et arbejde, der skal afsøge mulighederne for
at anvende de udviklede EU-kvalitets-standarder for erhvervsuddannelse på
social- og sundhedsområdet i Europa.
Dette er den fulde ansøgning.
An
important part of the development of a European project is the design and production
of good quality materials. The project material is expected to be a combination
of project productions and local productions, and of traditional paper material
and web based multimedia material.
The purpose of this paper is to prepare the project for the design and production
of the web based multimedia material – and more specifically to prepare
the partner discussions.
-
intercultural learning for primary school classes using the journalistic learning
approach, the internet and childrens’ natural curiosity
The project activities and basic methods will
provide the children of underserved families with a new learning motivation
based on the personal and product-oriented journalistic approach.
MODEL
FOR PATIENTDREVEN INNOVATION
vil udvikle og gennem to længere praksisforløb implementere og
afprøve en innovativ model for, hvorledes befolkningsgrupper med eller
truet af folke- og kultursygdomnme, gennem direkte interaktion med IT- og multimediebaserede
netressourcer, kan motiveres til handlings- og holdningsændringer til
stor gavn for patienterne selv og for samfundets sundhedsbudgetter.
Projektet vil basere dette udviklingsarbejde på et unikt koncept for direkte
brugerinvolvering, der vil være til stor nytte for mange samfundsmæssige
initiativer, der sigter på borgerne handlings- og holdningsforandringer.
Initiativet
ønsker at bringe uformelle læreprocesser om patientens sygdom og
sundhedstilstand ind i patientens nære daglige miljø.
Patienter kan ikke forventes at tage kurser eller tilmelde sig uddannelsesforløb
omkring deres sygdom. Derfor skal der opnås et samspil med patienten i
denne private livsverden. De traditionelle oplysningsindsatser er ikke baseret
på ønsket om et samspil med patienten, men er konstrueret ud fra
den enkle model, at oplysning fører til ændrede handlingsmønstre.
Alt
imens social- og sundhedsuddannelserne stadig kæmper med at inspirere
lærerne til at bruge it i undervisningen, er sundhedssektoren ude i den
virkelige verden allerede på vej helt andre steder hen. Hvor anvendelse
af teknologi er en selvfølge og hvor det drejer sig mere om, at opfinde
og ispilsætte flere og flere snilde teknologier i interaktionen mellem
patient/borger og sundhedssystemerne.
Den nye bølge af teknologi på sundhedsområdet, som er nært
forestående, vil give gevaldige strukturændringer i sektoren og
forandre de sundhedsprofessionelles arbejdsprofiler afgørende.
De
netbaserede materialer, sosuMedia udvikler, er altid tænkt ind i læreprocesser,
hvor deltagerne kan
styrke deres faglighed og personlige kompetencer - og ikke mindst styrke deres
motivation,
nysgerrighed og læringslyst. Vi har specielt fokus på grupper af
lærende med beskeden
uddannelsesbaggrund.
EU
projekt:
The mediaPLAYINGcommunities project aims to establish experiments of community
coherence and interaction, based on and centrered around the pre-school pedagogical
environments and involving and reaching out to networks of pedagogical staff,
children, parents and local companies.The project intends to let the media playing
training and activities be the focus point of this learning, working and producing
community - thus the focus of the project is not one or the other of the involved
target groups, but on the interaction between these target groups.
EU
projekt:
This “euroCALL” Grundtvig Multilateral project is designed in order
to develop, support and link together new centres or sites for nonformal free
adult lifelong learning in countries where such centres are highly needed and
with weak adult education traditions. The euroCALL project is based on a strong
synthesis of the Scandinavian adult education traditions and the many years
of best practice of the Università delle LiberEtà in Udine, Italy,
who has worked with free and non formal learning for all kinds of adults since
1993.
EU
projekt:
The project aims to create, test, disseminate and hopefully commercialise a
multimedia online English course with strong elements of interactivity and collaboration
for those people who are planning to be actively involved in mobility or EU
projects and who still lack those linguistic specific skills that are most needed
to enable the individual to appear and be successful on the European platform.
This
EU Leonardo project will develope and produce practical, visual and interactive
web based models and guides for a variety of mobility activities for students,
teachers and professional staff in the European healthcare sector.
The overall aim of the productions is to produce
a
significant increase in the mobility involvment of
healthcare environments in Europe and to promote
long-terme and sustainable healthcare mobility in the
educational sector and on the labour market.
The
FairStart EU Leonardo project will develop basic training and visual training
materials for orphanage staff, regardless of their qualification levels. The
training and the visual training materials aim to develop the most basic human
care competences among the orphanage staff and to raise awareness of the consequences
of these early damages among institutional managers and local adminstrators
of the institutions.
This
Power Point presents the general policies of the EU Commission on Lifelong Learning
and the key issues in the 2007-13 EU Lifelong Learning Programme.
The focus is on adult education and on the Grundtvig programme. The Power Point
was produced for a regional lifelong learning course in Udine, Italy. The web
resources of this course can be accessed by choosing EU courses on www.sosuaarhus-international.com
The
core element in the project is to establish, facilitate and maintain an intercultural
dialogue between the multicultural groups of elderly in the different participating
countries - through the creative use of ICT and media, through transnational
events organised by the elderly themselves and through learning visits to the
different partner communities. All the events will be documented and visualized
and will be available on the project website.
The
StreetMathS project will develop and test new ways of adult math and science
learning, combining math exploration with dramatic didactics.
Most adults are not motivated to learn math and science and the project intends
to create a new learning environment for adults’ interest in math and
science.
Udvikling og produktion af et interaktivt, dynamisk
og netbaseret virtuelt program til selvstændig udforskning af den menneskelige
krops funktioner. Programmet skal være niveaudelt, således at
det er anvendeligt i alle former for sundhedslæring og til alle målgrupper,
der beskæftiger sig med sundhedslæring, uagtet om det sker i formelle,
nonformelle eller uformelle læringssituationer.
Programmet inviterer brugeren som forsker på
en udforskningsrejse i den menneskelige krop, indefra kroppens baner og vejnet,
hvor brugeren som forsker selvstændigt kan navigere rundt i kroppen
og møde en række udfordringer om kroppens funktioner, sygdomssymptomer
og meget mere...
Skt. Joseph Aktvitetscenter i København er et
meget spændende multikulturelt center for ældre på Frederiksberg
og Nørrebro.
Centret er flyttet til meget fine nye lokaler og dette er en lille fortælling
om invielses-arrangementet.
Sck. Josepf centret er nøglepartner i EU-ansøgningen INTERlife.
Books have been written on the subject of project management, also in relation to European projects.
But what the project manager needs in everyday life, is not a book, but some very simple principles and useful guidance to consult from time to time. Like a checklist to go through from every week.
This paper offers such principles and tools – very simple, very few, but quite useful.
The overall aim of the Xploit project is to identify a number of terminated or
ongoing strong lifelong learning projects with great community learning potentials, to combine these project into a strong lifelong learning mosaic and involve local or regional authorities at high level in the cross-sectorial exploitation and mainstreaming of this mosaic, thus taking the first important
steps to develop these cities into Learning Cities.
This Excel budget tool has been developed throughout the last 2-3 years. It is a tool to construct a large budget for European cooperation projects. It allows you to experiment with a budget for up to 10 partners and 15 work packages, and it will in the end provide you with the needed information for a Lifelong Learning application budget.
The document is fully programmed.
This guide is an organisational guide giving partners ideas and guidelines as to how to establish different kinds of adult learning centres, sites or environments in their city or region. Non-formal adult learning environments can be established in many ways, depending also on the local resources and facilities, but nevertheless a set of general principles could be described.
This guide is therefore most of all a description of basic principles and of different ways of implementing these principles.
The role of this paper is to outline some general learning principles for adult learning activities. They are general in the sense that the learning principles should be adjusted to the different local environments, the different groups of adults and the different cultural traditions of the countries. We are not intending to force specific instructions upon the learning environments, but rather trying to provide some inspiration as to the general learning approaches.
This Power Point was created for an adult learning conference in Krakow 2008 and the presentation addresses the following challenge:
Regarding the low educated and perhaps even disadvantaged groups of adults, the Commission states: the more they need to learn, the less they participate.
This paper is the first one to outline the strategic initiatives concerning the development of a European Healthcare College providing training, counseling and learning material for healthcare training in the European Community. The initiative is expected to results in two Lifelong Learning applications early 2010.
BODYexplorer vil være et af de første virkelig gennemgribende forsøg på at sammentænke spilteknologi og alternative læringsformer.
Projektet er baseret på den afgørende idé, at brugeren skal lære om kroppen og om sygdomme, inklusive livsstilssygdomme, gennem at foretage rejser gennem kroppen. Brugeren er hovedpersonen og kan rejse rundt i kroppen og møde udfordringer og løse opgaver. Opgaverne skal løses ved både at rejse rundt i kroppen og samle viden og information og knytte an til den internet-viden, der er
integreret i kropsuniverset, for eksempel i kroppens hjerne.
The long term strategic aim of the Leonardo CAREmob project is to develop, build
up and establish a European resource centre at European level to improve and
increase the quality and volume of basic social and healthcare training, staff
qualifications and educational and labor market mobility, and to ensure
transparency and access to valid and updated qualification frameworks,
contributing to a smooth and quality assured transnational exchange of students
and staff. The first step (2010-12) will be a Leonardo Transfer project focusing on enhancing
European educational and labor market mobility in the healthcare sector, and to
increase the quality, the measurability and the practical outcomes of the mobility,
as well as providing open access to mobility guides and qualification framework
material.
This paper is a collection of the four guides produced
in 2009 for the City Learning Net partners.
The guides are primarily addressing new partners
and project developers, but might also be useful
to more experienced partners and project managers
wishing to reflect on their practice and experience.
P 2 Project management guide
P 8 Project partner guide
P 22 Project meeting guide
P 32 Project budget guide
This material has been developed by the
Grundtvig euroCALL project from 2007-09.
It has been developed for teachers and trainers
in non-formal adult education.
But also managers and stakeholders wishing to
develop new non-formal adult education
opportunities will benefit from the material.
The material offers guidance, advice and
reflection opportunities that might be valuable
to improve the quality of non-formal adult learning.
The CAREmob project will address the strong and urgent need for a QUALITY CARE MIGRATION FRAMEWORK, offering stakeholders instruments to turn unregulated and unethical migration into quality assured labour market mobility.
The euroMOBguide project wishes to contribute to the implementation of the European Quality Charter for Mobility (Charter) by developing and offering a web based Mobility Guide to the European care sector.
The Guide intends to be a model for other vocational educations, and will be exploited in the euroMOBnet Network following the euroMOBguide project.
BODYexplorer:
-
Making computer gaming technology available to education and training
- Exploring lifestyle diseases from within the body
The program engages the user as a researcher in an exploratory journey in the human body, travelling along the animated body’s own natural “communication” lines, along which the user as a researcher and problem solver will meet a number of challenges – unbalances, symptoms and different kinds of incidents.
